PROPUESTA DE TALLER:

Este cuestionario está basado en los indicadores de Competencia Digital y Tratamiento de la Información que deberían alcanzarse por el alumnado al finalizar  la enseñanza obligatoria y  se propone  como documento de reflexión individual  y de grupo para valorar las posibles necesidades formativas del profesorado del centro de cara a la integración curricular de esta competencia.

	Conocimientos instrumentales y usos básicos de las TIC
1	Conozco los elementos del ordenador, sus principales periféricos, sus usos, la manera en que se conectan entre sí y su mantenimiento básico	0	1		2		3
2	Sé encender y apagar el ordenador, abrir y cerrar programas	0	1		2		3
3	Sé  realizar operaciones básicas de uso y personalización del Sistema Operativo (S.O.) (WINDOWS, LINUX…)	0	1		2		3
4	Sé moverme por el  sistema de archivos de mi S.O. unidades de disco duro, disquete, CD/DVD, memoria USB, abrir/cerrar carpetas, mover, copiar, eliminar, archivos, etc., para guardar o recuperar información en diferentes soportes.	0	1		2		3
5	Realizo tareas de mantenimiento básico del ordenador: uso de antivirus, realización de copias de seguridad, eliminación de información obsoleta…	0	1		2		3
6	Entiendo el concepto de archivo/fichero, su nombre, su extensión, abrir y cerrar ficheros, etc	0	1		2		3
7	Conozco los tipos de archivos más utilizados y los programas con los que están asociados (documentos de texto, presentaciones, archivos de imagen, pdf, archivos comprimidos…) para trabajar con ellos.	0	1		2		3
8	Sé que es un archivo comprimido (ZIP, RAR…) y utilizo los programas para descomprimir y comprimir (Winzip, Winrar…	0	1		2		3
9	Manejo el procesador de textos y lo utilizo habitualmente para crear y/o modificar documentos que pueden incluir texto, imágenes, tablas, gráficos…	0	1		2		3
10	Manejo  programas de presentaciones (tipo  PowerPoint, Open Impress…) y lo utilizo habitualmente para crear, modificar y exponer trabajos	0	1		2		3
11	Conozco los pasos necesarios para imprimir documentos desde diferentes programas	0	1		2		3
12	Sé utilizar una base de datos para introducir datos y hacer consultas.	0	1		2		3
13	Utilizo hojas de cálculo para presentar series numéricas, realizar cálculos sencillos, representar gráficamente…	0	1		2		3
14	Manejo básicamente editores gráficos  para crear/editar,  dibujos, fotografías y los formatos de imagen más utilizados.	0	1		2		3
15	Conozco el proceso de adquisición o captura de imágenes u otros documentos desde un escáner.	0	1		2		3
16	Conozco  el manejo básico de una cámara digital, la manera de descargar fotografías desde la misma y/o de su tarjeta de memoria al ordenador.	0	1		2		3
17	Manejo habitualmente programas informáticos multimedia para  crear/editar, grabar y reproducir sonido, vídeo…	0	1		2		3
	Uso de las TIC para la búsqueda, tratamiento y comunicación de la información	Escala
18	Utilizo las herramientas de navegación por Internet (Navegadores) y realizo con ellos tareas básicas de navegación por la Red: guardar direcciones en marcadores o favoritos, recuperar direcciones del historial de navegación, etc	0	1	2			3
19	Soy capaz de descargar recursos  desde Internet (programas, imágenes, sonidos, texto…)	0	1	2			3
20	Manejo herramientas de correo electrónico (gestor de correo o correo vía web) para enviar y recibir mensajes, ficheros adjuntos y organizar la libreta de direcciones	0	1	2			3
21	Utilizo herramientas de comunicación interpersonal como chats, foros, mensajería instantánea	0	1	2			3
22	Manejo de manera autónoma el ordenador como recurso para el aprendizaje en diferentes áreas y con diferentes tipologías de programas (simuladores, juegos educativos, tutoriales, enciclopedias, programas de ejercitación…)	0	1	2			3
23	Conozco y uso los distintos lenguajes (textual, numérico, icónico, visual, gráfico y sonoro) de manera integrada para comprender, clasificar, interpretar y presentar la información.	0	1	2			3
	Conocimiento y uso de las TIC en la comunicación social y aprendizaje colaborativo	Escala
24	Utilizo herramientas  para  trabajar en proyectos colaborativos a través de Internet (WEB 2.0): blogs, wikis, herramientas ofimáticas y de edición de imagen on-line, foros, redes sociales, formación virtual…	0	1		2		3
	Actitudes necesarias en el uso de las TIC	Escala
25	Uso las TIC de manera ética,  respetuosa, responsable y segura	0	1		2	3
26	Uso las TIC de manera crítica	0	1		2	3
27	Valorar las TIC como herramienta de inclusión social	0	1		2	3
28	Distingo diferentes usos de las TIC (como herramienta de trabajo, recurso educativo, ocio y entretenimiento, información, comunicación, herramienta creativa…).	0	1		2	3
	Uso de las TIC en el trabajo docente	Escala
29	Utilizo el ordenador habitualmente como herramienta de trabajo (uso con alumnos, uso como herramienta de trabajo personal…) etc.	0	1		2		3
30	Uso habitualmente el aula Althia y/o el Rincón del Ordenador y la pizarra digital (ordenador + portátil + video-proyector) como recurso para el trabajo con mis alumnos (explicar procesos, presentar trabajos, dar participación a los alumnos para que presenten los suyos, tratamiento de la información, etc.).	0	1		2		3
31	Me interesan las páginas Web, blogs, foros, revistas, libros, etc. en los que se habla del uso educativo de las TI	0	1		2		3
32	Utilizo las TIC para realizar mis tareas académicas de tipo administrativo y de comunicación con padres (Programas Delphos, Papás…	0	1		2		3
33	Intento resolver yo mismo/a los problemas derivados del uso habitual de las TIC antes de recurrir a alguien más expert	0	1		2		3
34	Considero que soy un usuario suficientemente autónomo para utilizar las TIC en mi trabajo educativo sin excesiva dependencia de los demás	0	1		2		3
35	Conozco la actual legislación sobre uso de las TIC (LOE, Decreto de mínimas, decretos de currículo de Castilla-La Mancha, el tratamiento que tienen como competencia básica y lo que ello supone en cuanto obligatoriedad de incorporación de aprendizajes en todas las áreas para alcanzar dicha competencia	0	1		2		3
Observaciones:  EN LA BIBLIOTECA DONDE LABORO NO HAY SERVICIO DE COMPUTADORAS.